«Много смакования про тюрьмы»: Что в новых учебниках для 11-классников написали про БЧБ-символику

В этом году одиннадцатиклассники будут учиться по новым учебникам «История Беларуси». Историк и профессор ЕГУ Ирина Романова прокомментировала для «Радио Свобода» самые спорные изменения в учебнике по этому предмету.

Учебник называется «История Беларуси, XIX — начало XXI веков», он — на русском языке. Романова объяснила, что в этом учебнике впервые подают информацию по новому принципу — не хронологически, а по темам. То есть сначала школьники будут изучать всю политику со второй половины XIX века до 2022 года, потом всю экономику за этот период, культуру и т.д.

Период политических репрессий в новых учебниках объясняется так:

«Борьба, развернувшаяся с противниками политического курса Коммунистической партии и советского государства, в историографии известна под названием „Политические репрессии“. Среди репрессированных были те, кто осуществлял конкретные действия против существующего строя, вел контрареволюционную деятельность, агитацию, занимался вредительством в колхозах и на предприятиях, участвовал в антисоветских повстанческих организациях». Дальше приводятся цифры репрессированных и реабилитированных позже — 235,5 тысяч и 170 тысяч соответственно — и выглядит так, как будто 65 тысяч репрессировали по заслугам: они «совершали конкретные действия, направленные против существующего строя».

Историк отмечает, что нет в учебнике ни слова о ГУЛАГе, зато много «смакования» про тюрьмы в Западной Беларуси, которых было аж 19, да еще и концлагерь.

По мнению Ирины Романовой, в учебнике много неважной и неинтересной информации, вроде структуры органов по Конституции, либо о том, что «профсоюзные организации участвовали в распределении жилья, санаторно-курортных путевок, в проведении социалистического соревнования», о продовольственных программах и АПК.

А вот про Холокост в новом учебнике ни слова:

«Личность, человек в истории появляется только, когда авторы учебника рассказывают, как тяжело жилось при панской Польше или как люди радовались приходу Красной Армии», — говорит профессор.

По мнению Ирины Романовой, совершенно очевидно, что учебник трансформировался на ходу написания.

«Например, вставка о бело-красно-белой символике как атрибуте полицаев и коллаборационистов. Или то, о чем нам говорит Игорь Марзалюк: „обязательным приветствием были слова“ Жыве Беларусь!"как аналог лозунга «Хайль Гитлер»», — говорит Ирина Романова.

В учебнике пишут, что «в каждом классе вывешивали портрет Гитлера, украшенный с двух сторон бело-красно-белыми лентами. Обязательным атрибутом были слова «Жыве Беларусь!"(как аналог приветствия " Хайль Гитлер» для местных жителей)».

Советский период показан как конструктивный для национального и культурного развития. А крупнейшей геополитической катастрофой ХХ века авторы учебника называют распад СССР.

«Совершенно очевидно, что неслучайно в главе о литературе нет ни одной фамилии современных писателей, как, кстати, в соответствующих главах нет фамилий и театральных деятелей, а из спортсменов попал только победитель Паралимпийских игр в Токио Игорь Бокий.

В целом это не история людей, их здесь почти нет. Это история государства, точнее, его аппарата и его персонального воплощения на высшей стадии развития», — подытоживает Ирина Романова.

Авторы учебника — шестеро историков, пятеро из них работают в педагогическом университете имени Максима Танка: Александр Касович, Наталья Барабаш, Александр Корзюк, Виталий Йотюс, Павел Матюс, а также ответственный секретарь Института истории НАН Андрей Соловьянинов.