Министерство образования решило снова перекроить учебные планы и вынесло на обсуждение пару предложений. В этот раз речь идёт не о программах по конкретным предметам, а в принципе о том, будут ли у школьников некоторые дисциплины.

Так, черчение и астрономия из отдельных предметов могут стать необязательными факультативами, подметило «Еврорадио». Минобр вообще рассматривает три варианта: сделать предметы факультативами или сохранить их, но в разных форматах. Если сохранять их, то вопрос: с оценками или без.

При этом в учебной программе могут появиться две других дисциплины.

Например, факультатив «Этика и психология семейной жизни» может стать обязательным для ребят 10 — 11 классов.

Предлагает Минобр и вариант с включением «Основ православной культуры» в программу на обязательной основе — или в 3 — 4, или в 5–6 классах. В последнее время, кстати, о необходимости воспитания «традиционных ценностей» нередко говорят на самом высоком уровне: мол, нехватка нравственности и патриотизма во многом и виновата в появлении протестов.

Возможные нововведения прокомментировал известный педагог Евгений Ливянт.

 — Я думаю, это сделано для того, чтобы мы отвлеклись и обсуждали какие-то второстепенные вопросы… Они тоже важные, но второстепенные.

К программе по астрономии и черчению у Ливянта есть претензии.

 — Астрономия — предмет невозможно сложный, и его никто не изучает в том объёме, в котором требует школьная программа. Это нереально. Но с другой стороны, у выпускников школы нет никакого представления о том, как устроен мир. Абсолютное большинство выпускников, я имею в виду 95 процентов, не могут внятно или вообще хоть как-то объяснить смену времён года, — говорит Ливянт и подчёркивает, что программу по предмету нужно упрощать.

Программа по черчению, говорит педагог, тоже слишком перегружена.

 — Но, с другой стороны, ведь сейчас практически от руки никто ничего не делает. Всё делается на компьютере. В этом есть плюсы, но есть и минусы. Для меня абсолютно очевидно, что чертёж, сделанный от руки, гораздо полезнее для ученика, чем сделанный при помощи компьютерной программы, — говорит он.

По мнению Ливянта, корректировать надо программы по всем школьным предметам. Это он называет сложнейшей проблемой, которую нужно обсуждать со специалистами.

 — Но отменять эти предметы как таковые было бы неправильно.